<![CDATA[Pedagodzy.pl - Forum pedagogów

<![CDATA[Pedagodzy.pl - Forum pedagogów - Wszystkie działy]]> http://www.pedagodzy.pl/ Tue, 07 Feb 2012 04:06:15 +0100 MyBB <![CDATA[Kurs pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli (270 godzin)]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=177 Fri, 03 Feb 2012 14:12:36 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=177
Pedagogiczny kurs kwalifikacyjny skierowany jest – zgodnie z rozporządzeniem o doskonaleniu nauczycieli – do czynnych zawodowo nauczycieli, pragnących zdobyć kwalifikacje pedagogiczne, uprawniające do nauczania w różnych typach szkół.

Celem kursu jest przygotowanie słuchaczy do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, w tym zapoznanie słuchaczy z klasycznymi
i nowymi metodami nauczania (metody aktywizujące, posługiwanie się nowoczesną technologią informacyjną w trakcie prowadzenia zajęć), a także zapoznanie z istotnymi wymogami reformy systemu edukacji.

Czas trwania kursu: 270 godzin ( tryb wieczorowy)

Koszt kursu: 1600 zł

Termin rozpoczęcia kursu: 15 marca 2012 r.

Miejsce: zajęcia odbywają się w siedzibie Centrum – w salach szkoleniowych na ul. Grażyny 13/15 w Warszawie.

Wszystkie organizowane przez Centrum kursy posiadają zezwolenie Mazowieckiego Kuratora Oświaty
]]>
Pedagogiczny kurs kwalifikacyjny skierowany jest – zgodnie z rozporządzeniem o doskonaleniu nauczycieli – do czynnych zawodowo nauczycieli, pragnących zdobyć kwalifikacje pedagogiczne, uprawniające do nauczania w różnych typach szkół.

Celem kursu jest przygotowanie słuchaczy do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, w tym zapoznanie słuchaczy z klasycznymi
i nowymi metodami nauczania (metody aktywizujące, posługiwanie się nowoczesną technologią informacyjną w trakcie prowadzenia zajęć), a także zapoznanie z istotnymi wymogami reformy systemu edukacji.

Czas trwania kursu: 270 godzin ( tryb wieczorowy)

Koszt kursu: 1600 zł

Termin rozpoczęcia kursu: 15 marca 2012 r.

Miejsce: zajęcia odbywają się w siedzibie Centrum – w salach szkoleniowych na ul. Grażyny 13/15 w Warszawie.

Wszystkie organizowane przez Centrum kursy posiadają zezwolenie Mazowieckiego Kuratora Oświaty
]]> <![CDATA[Kurs kwalifikacyjny – TERAPIA PEDAGOGICZNA (270 godzin)]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=176 Fri, 03 Feb 2012 14:10:41 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=176 kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej.

Głównym celem kursu jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu wczesnego diagnozowania oraz podejmowania działań korekcyjno kompensacyjnych w pracy
z dziećmi. Treści programowe poszczególnych przedmiotów uwzględniają wymagania zawarte w odpowiednich aktach prawnych określających sposób diagnozowania i pracy z dziećmi
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Cena kursu: 1600 zł

Termin rozpoczęcia kursu: 15 marca 2012 r.

Miejsce: zajęcia odbywają się w siedzibie Centrum – w salach szkoleniowych na ul. Grażyny 13/15 w Warszawie.

Wszystkie organizowane przez Centrum kursy posiadają zezwolenie Mazowieckiego Kuratora Oświaty]]> kurs kwalifikacyjny terapii pedagogicznej.

Głównym celem kursu jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu wczesnego diagnozowania oraz podejmowania działań korekcyjno kompensacyjnych w pracy
z dziećmi. Treści programowe poszczególnych przedmiotów uwzględniają wymagania zawarte w odpowiednich aktach prawnych określających sposób diagnozowania i pracy z dziećmi
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Cena kursu: 1600 zł

Termin rozpoczęcia kursu: 15 marca 2012 r.

Miejsce: zajęcia odbywają się w siedzibie Centrum – w salach szkoleniowych na ul. Grażyny 13/15 w Warszawie.

Wszystkie organizowane przez Centrum kursy posiadają zezwolenie Mazowieckiego Kuratora Oświaty]]> <![CDATA[ARTETERAPIA Teatr w procesie edukacji i terapii]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=175 Mon, 30 Jan 2012 12:42:56 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=175

zaprasza na:

WARSZTAT SZKOLENIOWY

ARTETERAPIA

Teatr w procesie edukacji i terapii

Prowadzący: mgr KORYNA OPALA-WNUK

Termin: 10 - 11.03.2012

Miejsce : Gdańsk,

Kurs trwa : 16 godzin dydaktycznych

Koszt: 390,00

Kontakt: tel. 606 610 599 ,791 256 099
e-mail: c-edukacji @ o2.pl

Warsztat pomyślany jest jako doświadczenie własne, ale również ukierunkowany jest na zdobycie wiedzy wspomagającej pracę z innymi dziećmi i dorosłymi na wielu płaszczyznach i poziomach: emocjonalnym, wyobrażeniowym, sensorycznym, świadomym i podświadomym

Program szkolenia:

• Poziomy w pracy teatralnej
• Istotne funkcje mózgu w procesie terapii
• Skuteczność komunikowania się z dzieckiem poprzez teatr
• Działanie poza schematem czyli kreatywność w teatrze
• Ścieżka emocjonalna w pracy teatralnej
• Relaksacja, synchronizacja półkul mózgowych poprzez zabawy teatralne
• Drama, techniki dramowe w edukacji i terapii
• Czarny teatr – aktywizowanie ciała, praca z emocjami
• Teatr cieni
• Teatr w rękawku
• Teatr dziur
• Maska
• Rola lalki w edukacji i terapii
• Teatralne kotwice terapeutyczne i edukacyjne

Szkolenie skierowane jest do:
Nauczycieli, pedagogów, psychologów, studentów, terapeutów i rodziców, którzy chcą wspierać rozwój i edukację dzieci, osób pracujących nad własnym rozwojem.
Warsztat pozwoli Państwu na podjęcie samodzielnej pracy
z wychowankami oraz poszerzy świadomość własnego rozwoju.
Uczestnicy warsztatów otrzymują potwierdzenie udziału w formie certyfikatu.

Wykładowca:

Koryna Opala – Wnuk - Absolwentka Państwowej Wyższej Szkoły Teatralnej w Warszawie, teatrolog, aktorka, artekinezjolog, arteterapeuta, specjalista ds. edukacji artystycznej, trener technik kreatywnego myślenia, terapeuta w zakresie zaburzeń sensomotorycznych, specjalista komunikacji pozawerbalnej.
Od dwudziestu lat wykorzystuje sztukę w procesie edukacji, terapii, rozwoju i diagnozy. W swej pracy traktuje dziecko w sposób holistyczny. Pracuje z dziećmi i dorosłymi z wyzwaniami w rozwoju, ze środowisk zagrożonych patologią. Zajmuje się edukacją twórczą w szkołach i przedszkolach. Jest terapeutą Międzynarodowego Instytutu Neurokinezjologii dr Swietłany Masgutowej, wykładowcą kilku uczelni w Polsce.
Prowadzi autorskie zajęcia i szkolenia w Polsce, Niemczech, Włoszech, Singapurze, USA.
Autorka książki „Sztuka, która pomaga dzieciom”]]>

zaprasza na:

WARSZTAT SZKOLENIOWY

ARTETERAPIA

Teatr w procesie edukacji i terapii

Prowadzący: mgr KORYNA OPALA-WNUK

Termin: 10 - 11.03.2012

Miejsce : Gdańsk,

Kurs trwa : 16 godzin dydaktycznych

Koszt: 390,00

Kontakt: tel. 606 610 599 ,791 256 099
e-mail: c-edukacji @ o2.pl

Warsztat pomyślany jest jako doświadczenie własne, ale również ukierunkowany jest na zdobycie wiedzy wspomagającej pracę z innymi dziećmi i dorosłymi na wielu płaszczyznach i poziomach: emocjonalnym, wyobrażeniowym, sensorycznym, świadomym i podświadomym

Program szkolenia:

• Poziomy w pracy teatralnej
• Istotne funkcje mózgu w procesie terapii
• Skuteczność komunikowania się z dzieckiem poprzez teatr
• Działanie poza schematem czyli kreatywność w teatrze
• Ścieżka emocjonalna w pracy teatralnej
• Relaksacja, synchronizacja półkul mózgowych poprzez zabawy teatralne
• Drama, techniki dramowe w edukacji i terapii
• Czarny teatr – aktywizowanie ciała, praca z emocjami
• Teatr cieni
• Teatr w rękawku
• Teatr dziur
• Maska
• Rola lalki w edukacji i terapii
• Teatralne kotwice terapeutyczne i edukacyjne

Szkolenie skierowane jest do:
Nauczycieli, pedagogów, psychologów, studentów, terapeutów i rodziców, którzy chcą wspierać rozwój i edukację dzieci, osób pracujących nad własnym rozwojem.
Warsztat pozwoli Państwu na podjęcie samodzielnej pracy
z wychowankami oraz poszerzy świadomość własnego rozwoju.
Uczestnicy warsztatów otrzymują potwierdzenie udziału w formie certyfikatu.

Wykładowca:

Koryna Opala – Wnuk - Absolwentka Państwowej Wyższej Szkoły Teatralnej w Warszawie, teatrolog, aktorka, artekinezjolog, arteterapeuta, specjalista ds. edukacji artystycznej, trener technik kreatywnego myślenia, terapeuta w zakresie zaburzeń sensomotorycznych, specjalista komunikacji pozawerbalnej.
Od dwudziestu lat wykorzystuje sztukę w procesie edukacji, terapii, rozwoju i diagnozy. W swej pracy traktuje dziecko w sposób holistyczny. Pracuje z dziećmi i dorosłymi z wyzwaniami w rozwoju, ze środowisk zagrożonych patologią. Zajmuje się edukacją twórczą w szkołach i przedszkolach. Jest terapeutą Międzynarodowego Instytutu Neurokinezjologii dr Swietłany Masgutowej, wykładowcą kilku uczelni w Polsce.
Prowadzi autorskie zajęcia i szkolenia w Polsce, Niemczech, Włoszech, Singapurze, USA.
Autorka książki „Sztuka, która pomaga dzieciom”]]> <![CDATA[Integracja schematów odruchów dynamicznych i posturalnych - MNRI ™ metodą S. Masgutow]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=174 Mon, 30 Jan 2012 12:39:27 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=174 a także
Międzynarodowy Instytut Dr Swietłany Masgutowej
zapraszają na szkolenie :

Integracja schematów odruchów dynamicznych i posturalnych
- MNRI ™ metodą S. Masgutowej

Części 1, 2 – każda 24 godziny

Termin: 17-19 luty 2012

Miejsce : Gdańsk

Prowadzący: mgr Elżbieta Cieplińska

Trening jest skierowany do : rehabilitantów, lekarzy, psychologów, logopedów, nauczycieli, masażystów, rodziców.

Cele kursu/warsztatów: wspomaganie procesów integracji odruchów posturalnych i dynamicznych, zadaniem jest przedstawienie praktycznych kroków w pracy ze schematami odruchów, by ukierunkować ich proces rozwoju na:
• sensoryczno-motoryczną integrację,
• dojrzewanie oraz prawidłowe funkcjonowanie centralnego oraz obwodowego układu nerwowego w ramach „koła odruchowego”,
• koordynacja odruchów w obrębie motoryki dużej oraz precyzyjnej,
• eliminacja nieproduktywnych reakcji schematów ruchowych (napięcie, negatywne kompensacje),
• ożywienie stłumionych schematów ruchowych, odpowiedzialnych za rozwój koordynacji motoryki dużej oraz precyzyjnej,
• integracja schematów odruchów w ramach bazowych schematów oraz jego wariantów,
• integracja rożnych schematów odruchów w ramach ogólnego układu motorycznego,
• poprawa ogólnej dynamiki ruchowe

Program kursu:

1. Koncepcja integracji odruchów z motoryką ogólną.
2. Neuro-repatterning schematów odruchów.
3. Odruchy a mechanizmy obronne i przetrwania.
4. Diagnozowanie prawidłowości funkcjonowania schematu odruchu:
1) sensomotoryczne programowanie,
2) przetwarzanie bodźca na poziomie funkcjonowania układu nerwowego i mózgu.
5. Diagnozowanie funkcjonowania schematu odruchów w ramach parametrów: sensomotoryczne koło odruchowe, kierunek ruchu w reakcji odruchowej, siła reakcji odruchowej, latencja - czasu pojawienia się i trwania reakcji, symetria w motorycznej reakcji.
6. Podstawy i techniki diagnozowania odruchów dynamicznych i posturalnych.

Nasze doświadczenia i badania pilotażowe ( za pomocą potencjałów mózgowych,
Brain maping, neurorozwój, MNRI diagnozowanie i matematyczno- statystyczna analiza poszczególnych parametrów schematów odruchów) demonstruje wysokie i stabilne wyniki u dzieci i młodzieży mających takie deficyty, jak:
 porażenie mózgowe,
 autyzm, spektrum autyzmu, Zespół ASPERGERA,
 genetyczne,
 ADD (deficyty koncentracji uwagi) i ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej),
 zachowania agresywne,
 lęki i fobie,
 opróżniony rozwój psychomotoryczny i umysłowy,
 trudności w nauce (dysleksja, problemy zorganizowania uwagi i zapamiętywania),
 po wylewach i udarach mózgu,

Przebieg kursu: część I szkolenia trwa 24 godzin - 3 dni; część II szkolenia trwa 24 godzin – 3 dni. Po ukończeniu kursu uczestnicy dostają certyfikat Międzynarodowego Instytutu dr S. Masgutowej.

Koszt: 690,00

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe, w czasie kursu przewidziane są przerwy kawowe.

Koszt kursu nie obejmuje wyżywienia oraz zakwaterowania.

Informacja o prowadzącym: mgr farmacji, absolwent rocznego kursu homeopatycznego dla lekarzy i farmaceutów, specjalista wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka, absolwent pedagogicznego kursu kwalifikacyjnego, terapeuta Integracji Sensorycznej, licencjonowany terapeuta i instruktor programów MNRI™ Neurosensomotorycznej Integracji Schematów Odruchów i Rozwoju Ruchowego wg dr Swietłany Masgutowej, uprawniony do nauczania programów MNRI™, terapeuta na międzynarodowych turnusach terapeutyczno-rehabilitacyjnych, certyfikowany instruktor programu „Gimnastyki Mózgu” P.Dennisona, certyfikowany kynoterapeuta uprawniony do pracy w placówkach oświatowych.

Szczegółowe informacje : tel. 606 610 599 ; 791 256 099
e-mail: c-edukacji@o2.pl

Szkolenia prowadzimy na terenie całego kraju, po zebraniu grupy instruktor dojedzie do Państwa placówki w uzgodnionym terminie.]]> a także
Międzynarodowy Instytut Dr Swietłany Masgutowej
zapraszają na szkolenie :

Integracja schematów odruchów dynamicznych i posturalnych
- MNRI ™ metodą S. Masgutowej

Części 1, 2 – każda 24 godziny

Termin: 17-19 luty 2012

Miejsce : Gdańsk

Prowadzący: mgr Elżbieta Cieplińska

Trening jest skierowany do : rehabilitantów, lekarzy, psychologów, logopedów, nauczycieli, masażystów, rodziców.

Cele kursu/warsztatów: wspomaganie procesów integracji odruchów posturalnych i dynamicznych, zadaniem jest przedstawienie praktycznych kroków w pracy ze schematami odruchów, by ukierunkować ich proces rozwoju na:
• sensoryczno-motoryczną integrację,
• dojrzewanie oraz prawidłowe funkcjonowanie centralnego oraz obwodowego układu nerwowego w ramach „koła odruchowego”,
• koordynacja odruchów w obrębie motoryki dużej oraz precyzyjnej,
• eliminacja nieproduktywnych reakcji schematów ruchowych (napięcie, negatywne kompensacje),
• ożywienie stłumionych schematów ruchowych, odpowiedzialnych za rozwój koordynacji motoryki dużej oraz precyzyjnej,
• integracja schematów odruchów w ramach bazowych schematów oraz jego wariantów,
• integracja rożnych schematów odruchów w ramach ogólnego układu motorycznego,
• poprawa ogólnej dynamiki ruchowe

Program kursu:

1. Koncepcja integracji odruchów z motoryką ogólną.
2. Neuro-repatterning schematów odruchów.
3. Odruchy a mechanizmy obronne i przetrwania.
4. Diagnozowanie prawidłowości funkcjonowania schematu odruchu:
1) sensomotoryczne programowanie,
2) przetwarzanie bodźca na poziomie funkcjonowania układu nerwowego i mózgu.
5. Diagnozowanie funkcjonowania schematu odruchów w ramach parametrów: sensomotoryczne koło odruchowe, kierunek ruchu w reakcji odruchowej, siła reakcji odruchowej, latencja - czasu pojawienia się i trwania reakcji, symetria w motorycznej reakcji.
6. Podstawy i techniki diagnozowania odruchów dynamicznych i posturalnych.

Nasze doświadczenia i badania pilotażowe ( za pomocą potencjałów mózgowych,
Brain maping, neurorozwój, MNRI diagnozowanie i matematyczno- statystyczna analiza poszczególnych parametrów schematów odruchów) demonstruje wysokie i stabilne wyniki u dzieci i młodzieży mających takie deficyty, jak:
 porażenie mózgowe,
 autyzm, spektrum autyzmu, Zespół ASPERGERA,
 genetyczne,
 ADD (deficyty koncentracji uwagi) i ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej),
 zachowania agresywne,
 lęki i fobie,
 opróżniony rozwój psychomotoryczny i umysłowy,
 trudności w nauce (dysleksja, problemy zorganizowania uwagi i zapamiętywania),
 po wylewach i udarach mózgu,

Przebieg kursu: część I szkolenia trwa 24 godzin - 3 dni; część II szkolenia trwa 24 godzin – 3 dni. Po ukończeniu kursu uczestnicy dostają certyfikat Międzynarodowego Instytutu dr S. Masgutowej.

Koszt: 690,00

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe, w czasie kursu przewidziane są przerwy kawowe.

Koszt kursu nie obejmuje wyżywienia oraz zakwaterowania.

Informacja o prowadzącym: mgr farmacji, absolwent rocznego kursu homeopatycznego dla lekarzy i farmaceutów, specjalista wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka, absolwent pedagogicznego kursu kwalifikacyjnego, terapeuta Integracji Sensorycznej, licencjonowany terapeuta i instruktor programów MNRI™ Neurosensomotorycznej Integracji Schematów Odruchów i Rozwoju Ruchowego wg dr Swietłany Masgutowej, uprawniony do nauczania programów MNRI™, terapeuta na międzynarodowych turnusach terapeutyczno-rehabilitacyjnych, certyfikowany instruktor programu „Gimnastyki Mózgu” P.Dennisona, certyfikowany kynoterapeuta uprawniony do pracy w placówkach oświatowych.

Szczegółowe informacje : tel. 606 610 599 ; 791 256 099
e-mail: c-edukacji@o2.pl

Szkolenia prowadzimy na terenie całego kraju, po zebraniu grupy instruktor dojedzie do Państwa placówki w uzgodnionym terminie.]]> <![CDATA[Terapia Taktylna dr Swietłany Masgutowej.]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=173 Mon, 30 Jan 2012 12:35:16 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=173
Terapia Taktylna dr Swietłany Masgutowej.

Termin: 25-26 luty 2012

Miejsce : Gdańsk

Prowadzący: mgr Elżbieta Cieplińska

Trening jest skierowany do : rehabilitantów, lekarzy, psychologów, logopedów, nauczycieli, masażystów, rodziców.

Cele treningu: Uruchomienie naturalnych mechanizmów rozwoju i samoregulacji organizmu. Trening składa się z dwóch aspektów: pierwszy aspekt związany jest z pracą zmysłów dotyku, dzięki którym stymulują się receptory znajdujące się w ciele. Drugi aspekt szkolenia jest skierowany na optymalizację funkcjonowania układu nerwowego, a przede wszystkim na rozwój sieci połączeń między komórkami nerwowymi (synapsami), jak również między nietypowymi strukturami, które umożliwiają częściową lub całkowitą odnowę utraconych funkcji układu nerwowego lub mózgu. Pośrednio terapia jest skierowana na stymulacje układu hormonalnego oraz procesów dojrzewania różnych struktur organizmu i jego funkcjonowania.

Program kursu:
1) Założenia Terapii Taktylnej wg. Metody dr S. Masgutowej;
2) Skóra, jej rozwój, budowa i funkcje;
3) Unerwienie skóry, receptory, dermatomy;
4) Dotyk i jego znaczenie dla rozwoju;
5) Skóra i propriorecepcja;
6) Neurofizjologiczne podstawy rozwoju zmysłu dotyku;
7) Rozwój zmysłu dotyku i jego wpływ na integracje sensoryczno-motoryczne;
8) terapia taktylna wg. Metody dr S. Masgutowej a wyzwanie rozwojowe:
- Porażenia mózgowe;
- Dzieci autystyczne oraz inne wyzwania genetyczne;
- Zachowania agresywne;
- Lęki i fobie;
- Dzieci z opróżnionym rozwojem umysłowym;
- Dzieci z trudnościami w nauce;
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej;

9) Diagnoza wg. Metody S. Masgutowej w terapii taktylnej;
10) Zasady wg Metody dr S. Masgutowej w terapii taktylnej;
11) Kroki pracy wg Metody dr S. Masgutowej w terapii taktylnej;

Przebieg kursu: szkolenie trwa 2 dni (16 godzin) i składa się z części teoretycznej oraz praktycznej .Po ukończeniu kursu wszyscy uczestnicy dostają certyfikaty Międzynarodowego Instytutu dr S. Masgutowej.

Koszt: 550zł

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe, w czasie kursu przewidziane są przerwy kawowe.

Koszt kursu nie obejmuje wyżywienia oraz zakwaterowania.

Informacja o prowadzącym: mgr farmacji, absolwent rocznego kursu homeopatycznego dla lekarzy i farmaceutów, specjalista wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka, absolwent pedagogicznego kursu kwalifikacyjnego, terapeuta Integracji Sensorycznej, licencjonowany terapeuta i instruktor programów MNRI™ Neurosensomotorycznej Integracji Schematów Odruchów i Rozwoju Ruchowego wg dr Swietłany Masgutowej, uprawniony do nauczania programów MNRI™, terapeuta na międzynarodowych turnusach terapeutyczno-rehabilitacyjnych, certyfikowany instruktor programu „Gimnastyki Mózgu” P.Dennisona, certyfikowany kynoterapeuta uprawniony do pracy w placówkach oświatowych.

Szczegółowe informacje : tel. 606 610 599 ; 791 256 099
e-mail: c-edukacji@o2.pl

Szkolenia prowadzimy na terenie całego kraju, po zebraniu grupy prowadzący dojedzie do Państwa placówki w uzgodnionym terminie.]]>
Terapia Taktylna dr Swietłany Masgutowej.

Termin: 25-26 luty 2012

Miejsce : Gdańsk

Prowadzący: mgr Elżbieta Cieplińska

Trening jest skierowany do : rehabilitantów, lekarzy, psychologów, logopedów, nauczycieli, masażystów, rodziców.

Cele treningu: Uruchomienie naturalnych mechanizmów rozwoju i samoregulacji organizmu. Trening składa się z dwóch aspektów: pierwszy aspekt związany jest z pracą zmysłów dotyku, dzięki którym stymulują się receptory znajdujące się w ciele. Drugi aspekt szkolenia jest skierowany na optymalizację funkcjonowania układu nerwowego, a przede wszystkim na rozwój sieci połączeń między komórkami nerwowymi (synapsami), jak również między nietypowymi strukturami, które umożliwiają częściową lub całkowitą odnowę utraconych funkcji układu nerwowego lub mózgu. Pośrednio terapia jest skierowana na stymulacje układu hormonalnego oraz procesów dojrzewania różnych struktur organizmu i jego funkcjonowania.

Program kursu:
1) Założenia Terapii Taktylnej wg. Metody dr S. Masgutowej;
2) Skóra, jej rozwój, budowa i funkcje;
3) Unerwienie skóry, receptory, dermatomy;
4) Dotyk i jego znaczenie dla rozwoju;
5) Skóra i propriorecepcja;
6) Neurofizjologiczne podstawy rozwoju zmysłu dotyku;
7) Rozwój zmysłu dotyku i jego wpływ na integracje sensoryczno-motoryczne;
8) terapia taktylna wg. Metody dr S. Masgutowej a wyzwanie rozwojowe:
- Porażenia mózgowe;
- Dzieci autystyczne oraz inne wyzwania genetyczne;
- Zachowania agresywne;
- Lęki i fobie;
- Dzieci z opróżnionym rozwojem umysłowym;
- Dzieci z trudnościami w nauce;
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej;

9) Diagnoza wg. Metody S. Masgutowej w terapii taktylnej;
10) Zasady wg Metody dr S. Masgutowej w terapii taktylnej;
11) Kroki pracy wg Metody dr S. Masgutowej w terapii taktylnej;

Przebieg kursu: szkolenie trwa 2 dni (16 godzin) i składa się z części teoretycznej oraz praktycznej .Po ukończeniu kursu wszyscy uczestnicy dostają certyfikaty Międzynarodowego Instytutu dr S. Masgutowej.

Koszt: 550zł

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe, w czasie kursu przewidziane są przerwy kawowe.

Koszt kursu nie obejmuje wyżywienia oraz zakwaterowania.

Informacja o prowadzącym: mgr farmacji, absolwent rocznego kursu homeopatycznego dla lekarzy i farmaceutów, specjalista wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju dziecka, absolwent pedagogicznego kursu kwalifikacyjnego, terapeuta Integracji Sensorycznej, licencjonowany terapeuta i instruktor programów MNRI™ Neurosensomotorycznej Integracji Schematów Odruchów i Rozwoju Ruchowego wg dr Swietłany Masgutowej, uprawniony do nauczania programów MNRI™, terapeuta na międzynarodowych turnusach terapeutyczno-rehabilitacyjnych, certyfikowany instruktor programu „Gimnastyki Mózgu” P.Dennisona, certyfikowany kynoterapeuta uprawniony do pracy w placówkach oświatowych.

Szczegółowe informacje : tel. 606 610 599 ; 791 256 099
e-mail: c-edukacji@o2.pl

Szkolenia prowadzimy na terenie całego kraju, po zebraniu grupy prowadzący dojedzie do Państwa placówki w uzgodnionym terminie.]]> <![CDATA[Proszę o pomoc...]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=171 Thu, 19 Jan 2012 16:37:31 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=171 Narazie obrałam kierunek nauczania indywidualnego, jednakże potrzeba badań specjalistycznych, do których rodzice sie nie kwapią. Proszę poradzcie, co mozna jeszcze zrobić by pomóc dziecku, które w świecie nas, dorosłych jest całkowicie zagubione a potrzebuje pomocy.]]> Narazie obrałam kierunek nauczania indywidualnego, jednakże potrzeba badań specjalistycznych, do których rodzice sie nie kwapią. Proszę poradzcie, co mozna jeszcze zrobić by pomóc dziecku, które w świecie nas, dorosłych jest całkowicie zagubione a potrzebuje pomocy.]]> <![CDATA[Platforma Dla Edukacji]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=170 Thu, 19 Jan 2012 11:07:36 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=170 projekt dla edukacji. Udostępniamy bezpłatnie zaplecze hostingowe przedsięwzięciom, które są związane z edukacją. Oferta PDE jest skierowana do pedagogów, uczniów, studentów oraz osób i organizacji pozaszkolnych, realizujących cele edukacyjne.

Platforma dla Edukacji udostępnia hosting wraz z pakietem oprogramowania edukacyjnego. Oferujemy instalator SoftAculous z ponad 200 skryptami. Użytkownik może zainstalować własne strony, fora, blogi, cms, kalendarze, kursy nauczania na odległość typu Moodle, Claroline, TCExam i wiele innych. Proponujemy możliwość przystąpienia do gotowych kursów PDE, lub założenia konta hostingowego.

http://www.pde.edu.pl

Przykładowe zastosowanie PDE:

Jestem nauczycielem: możesz założyć konto hostingowe np. z platformą moodle, claroline lub zamieścić własną stronę.

Jestem uczniem: możesz założyć konto hostingowe z forum dla studentów lub zamieścić źródła własnej strony.

Jestem naukowcem: możesz założyć konto hostingowe i promować swoje osiągnięcia w internecie.

Idea PDE - wspólny projekt

Powiadom swoją szkołę lub uczelnię o darmowej ofercie hostingu w PDE. Stwórz własną stronę dla szkoły lub dla własnej działalności naukowej.

Razem tworzymy platformę wielotematyczną i wielopokoleniową. Dołącz do nas już dziś!

http://www.pde.edu.pl

Platforma przystąpiła do ogólnokrajowego projektu globalnego liczenia BOINC. Wspieramy światowe liczenie w narodowej drużynie http://www.boincatpoland.org BOINC@Poland !]]> projekt dla edukacji. Udostępniamy bezpłatnie zaplecze hostingowe przedsięwzięciom, które są związane z edukacją. Oferta PDE jest skierowana do pedagogów, uczniów, studentów oraz osób i organizacji pozaszkolnych, realizujących cele edukacyjne.

Platforma dla Edukacji udostępnia hosting wraz z pakietem oprogramowania edukacyjnego. Oferujemy instalator SoftAculous z ponad 200 skryptami. Użytkownik może zainstalować własne strony, fora, blogi, cms, kalendarze, kursy nauczania na odległość typu Moodle, Claroline, TCExam i wiele innych. Proponujemy możliwość przystąpienia do gotowych kursów PDE, lub założenia konta hostingowego.

http://www.pde.edu.pl

Przykładowe zastosowanie PDE:

Jestem nauczycielem: możesz założyć konto hostingowe np. z platformą moodle, claroline lub zamieścić własną stronę.

Jestem uczniem: możesz założyć konto hostingowe z forum dla studentów lub zamieścić źródła własnej strony.

Jestem naukowcem: możesz założyć konto hostingowe i promować swoje osiągnięcia w internecie.

Idea PDE - wspólny projekt

Powiadom swoją szkołę lub uczelnię o darmowej ofercie hostingu w PDE. Stwórz własną stronę dla szkoły lub dla własnej działalności naukowej.

Razem tworzymy platformę wielotematyczną i wielopokoleniową. Dołącz do nas już dziś!

http://www.pde.edu.pl

Platforma przystąpiła do ogólnokrajowego projektu globalnego liczenia BOINC. Wspieramy światowe liczenie w narodowej drużynie http://www.boincatpoland.org BOINC@Poland !]]> <![CDATA[Bardzo potrzebna pomoc]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=169 Wed, 18 Jan 2012 20:18:30 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=169
Jestem w trakcie pisania pracy magisterskiej i do jej zakonczenia potrzebuję wyników ankiety wśród nauczycieli i pedagogów. Bardzo proszę o pomoc i wypełnienia ankiety. Będę niezmiernie wdzięczna.

Ankieta jest tutaj: https://docs.google.com/a/dydacto.com/sp...E6MQ#gid=0

Zajmie tylko kilka minut, a mi barddzo pomoże. Proszę Smile

]]>
Jestem w trakcie pisania pracy magisterskiej i do jej zakonczenia potrzebuję wyników ankiety wśród nauczycieli i pedagogów. Bardzo proszę o pomoc i wypełnienia ankiety. Będę niezmiernie wdzięczna.

Ankieta jest tutaj: https://docs.google.com/a/dydacto.com/sp...E6MQ#gid=0

Zajmie tylko kilka minut, a mi barddzo pomoże. Proszę Smile

]]> <![CDATA[cel teoretyczny i praktyczny w pracy]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=168 Wed, 18 Jan 2012 12:13:24 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=168 <![CDATA[eksprasja twórcza dzieci]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=167 Sat, 07 Jan 2012 13:49:55 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=167

Piszę z ogromną prośbą.... Czy ktoś wie w jakiej książce mogłabym znaleźc lub wie kto prowadził jakieś badania dotyczące ekspresji twórczej dziecka w zakresie edukacji muzycznej (nauczanie początkowe) ?

Byłabym wdzięczna za pomoc Smile

]]>

Piszę z ogromną prośbą.... Czy ktoś wie w jakiej książce mogłabym znaleźc lub wie kto prowadził jakieś badania dotyczące ekspresji twórczej dziecka w zakresie edukacji muzycznej (nauczanie początkowe) ?

Byłabym wdzięczna za pomoc Smile

]]> <![CDATA[Szkolenie: Trening Umiejętności Wychowawczych]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=166 Tue, 03 Jan 2012 12:47:08 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=166
Trening skierowany jest do wszystkich osób pragnących wzbogacić swój warsztat technik wychowawczych w pracy z dziećmi i młodzieżą- rodziców, wychowawców, nauczycieli, pedagogów oraz wszystkich zainteresowanych tematyką szkolenia.

Miejsce: CWRO

Koszt: 220 zł

Czas trwania: 10 godzin dyd.

Termin: 28 stycznia 2012r. (sobota)

Przewidywany czas trwania: 10 godzin dyd.

10.00 - 18.00 (sobota)

Realizowane zagadnienia:

· Rozwijanie umiejętności nawiązywania relacji pomiędzy dzieckiem a wychowawcą

· Analiza osobistych mocnych i słabych stron wychowawczych

· Wpływ własnych doświadczeń na relację wychowawca – wychowanek

· Zdobycie wiedzy i umiejętności pozwalających na twórczą pracę z dziećmi i młodzieżą

· Zmiana postaw opiekuńczych w kierunku wartości pożądanych wychowawczo

· Zasady – jak je ustalać i egzekwować

· Strategie radzenia sobie z wychowankiem

Forma szkolenia: mini-wykład, ćwiczenia indywidualne i grupowe, gry zespołowe, burza mózgów , dyskusja

Szkolenie prowadzi mgr Anna Wielgo, pedagog specjalny, nauczyciel akademicki z zakresu nauk pedagogicznych, trener TZA, instruktor sportu i rekreacji ruchowej ze specjalizacją sportów walki i samoobrony, profilaktyk w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi, członek zarządu Towarzystwa Zapobiegania Narkomanii.

Zgłoszenia proszę kierować na formularzu zgłoszeniowym wysyłając go na adres e-mail cwro@cwro.edu.pl lub faksem 022 847- 95-41.]]>
Trening skierowany jest do wszystkich osób pragnących wzbogacić swój warsztat technik wychowawczych w pracy z dziećmi i młodzieżą- rodziców, wychowawców, nauczycieli, pedagogów oraz wszystkich zainteresowanych tematyką szkolenia.

Miejsce: CWRO

Koszt: 220 zł

Czas trwania: 10 godzin dyd.

Termin: 28 stycznia 2012r. (sobota)

Przewidywany czas trwania: 10 godzin dyd.

10.00 - 18.00 (sobota)

Realizowane zagadnienia:

· Rozwijanie umiejętności nawiązywania relacji pomiędzy dzieckiem a wychowawcą

· Analiza osobistych mocnych i słabych stron wychowawczych

· Wpływ własnych doświadczeń na relację wychowawca – wychowanek

· Zdobycie wiedzy i umiejętności pozwalających na twórczą pracę z dziećmi i młodzieżą

· Zmiana postaw opiekuńczych w kierunku wartości pożądanych wychowawczo

· Zasady – jak je ustalać i egzekwować

· Strategie radzenia sobie z wychowankiem

Forma szkolenia: mini-wykład, ćwiczenia indywidualne i grupowe, gry zespołowe, burza mózgów , dyskusja

Szkolenie prowadzi mgr Anna Wielgo, pedagog specjalny, nauczyciel akademicki z zakresu nauk pedagogicznych, trener TZA, instruktor sportu i rekreacji ruchowej ze specjalizacją sportów walki i samoobrony, profilaktyk w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi, członek zarządu Towarzystwa Zapobiegania Narkomanii.

Zgłoszenia proszę kierować na formularzu zgłoszeniowym wysyłając go na adres e-mail cwro@cwro.edu.pl lub faksem 022 847- 95-41.]]> <![CDATA[Szkolenie: Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego ( CAPD)....]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=165 Tue, 03 Jan 2012 12:42:53 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=165
Szkolenie przeznaczone jest dla psychologów, logopedów, terapeutów, pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych.

Termin: 23 stycznia 2012r. (poniedziałek)

godziny: 10:00 - 15:00

Miejsce: CWRO

Koszt: 150 zł

Czas trwania: 6 h

Cele szkolenia:

1. Zapoznanie z symptomami i diagnostyką CAPD

2. Przedstawienie form terapii.

Program:

1. Czym jest centralne przetwarzanie bodźców dźwiękowych?

- dekodowanie fonetyczne,

- separacja i integracja obuuszna,

- rozpoznawanie procesów czasowych,

- rozdzielczość czasowa.

2. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego ( CAPD) – definicja.

3. Objawy CAPD.

4. Etiologia CAPD

5. CAPD w zaburzeniach rozwojowych ( dysleksja, ADHD, autyzm, Zespół Aspergera – trudności związane z prawidłową diagnozą, podobieństwa i różnice)

6. Standardy postępowania diagnostycznego CAPD w tym prezentacja stosowanych testów behawioralnych ośrodkowych procesów przetwarzania.

7. Postępowanie terapeutyczne:

a) W szkole – wskazówki dla nauczycieli,

b) W domu – wskazówki dla rodziców

c) Formy pomocy – na przykładzie specjalistycznych treningów słuchowych.
Wiele przypadków trudności w nauce, tj. trudności w pisaniu i czytaniu, a także zaburzeń artykulacji i problemów językowych oraz często współistniejących z nimi zaburzeń emocjonalnych, ma swe źródło w trudnościach przetwarzania dźwięku na poziomie centralnym. Przyczyną tych zaburzeń jest brak pełnego wykorzystania słyszanego sygnału akustycznego przy prawidłowym jego odbiorze w strukturach obwodowych (Katz, 1994).

Diagnozując trudności dziecka związane z rozwojem mowy, uczeniem się, często poprzestaje się jedynie na sprawdzeniu czułości słuchu dziecka. Tymczasem, gdy obserwujemy:

kłopoty z koncentracją uwagi,
skupieniem się na głosie nauczyciela,
brzydkie pismo z błędami,
trudności w czytaniu, polegające na niewłaściwym łączeniu głosek w wyrazy,
trudności z dobrym słyszeniem w szumie,
myleniem podobnie brzmiących głosek jak p/b, t/d i takim też ich zapisywaniem,
brakiem umiejętności konstruowania płynnych wypowiedzi,
konieczność kilkakrotnego powtarzania poleceń,

wówczas powinniśmy rozważyć przeprowadzenie diagnozy w kierunku centralnych zaburzeń przetwarzania dźwięków.

Szacuje się, że co najmniej u połowy dzieci z rozpoznanymi trudnościami w uczeniu się, dysleksją, zespołem zaburzeń uwagi i zachowania występują zaburzenia przetwarzania słuchowego. W wielu przypadkach, to właśnie trudności słuchowe są przyczyną opóźnień w nauce, trudności w czytaniu i pisaniu, czy zaburzeń zachowania.

Szkolenie prowadzi Pani Renata Borowiecka, pedagog specjalny i korekcyjny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta neurorozwoju INPP, terapeuta Johansena IAS. Prowadzi Centrum Edukacji, Diagnozy i Terapii Psychologiczno.-Pedagogicznej w Warszawie. Pracuje z dziećmi z trudnościami w uczeniu się i zaburzeniami rozwojowymi. Nauczyciel akademicki WSSE. Współzałożycielka Centrum Terapii Johansena IAS Polska w Warszawie.

Uczestnicy otrzymują zaświadczenia o ukończeniu szkolenia wydawane przez Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości oraz Warszawski Oddział Nr 1 Polskiego Towarzystwa Dysleksji.

Zgłoszenia proszę kierować na formularzu zgłoszeniowym wysyłając go na adres e-mail cwro@cwro.edu.pl lub faksem 022 847- 95-41.]]>
Szkolenie przeznaczone jest dla psychologów, logopedów, terapeutów, pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych.

Termin: 23 stycznia 2012r. (poniedziałek)

godziny: 10:00 - 15:00

Miejsce: CWRO

Koszt: 150 zł

Czas trwania: 6 h

Cele szkolenia:

1. Zapoznanie z symptomami i diagnostyką CAPD

2. Przedstawienie form terapii.

Program:

1. Czym jest centralne przetwarzanie bodźców dźwiękowych?

- dekodowanie fonetyczne,

- separacja i integracja obuuszna,

- rozpoznawanie procesów czasowych,

- rozdzielczość czasowa.

2. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego ( CAPD) – definicja.

3. Objawy CAPD.

4. Etiologia CAPD

5. CAPD w zaburzeniach rozwojowych ( dysleksja, ADHD, autyzm, Zespół Aspergera – trudności związane z prawidłową diagnozą, podobieństwa i różnice)

6. Standardy postępowania diagnostycznego CAPD w tym prezentacja stosowanych testów behawioralnych ośrodkowych procesów przetwarzania.

7. Postępowanie terapeutyczne:

a) W szkole – wskazówki dla nauczycieli,

b) W domu – wskazówki dla rodziców

c) Formy pomocy – na przykładzie specjalistycznych treningów słuchowych.
Wiele przypadków trudności w nauce, tj. trudności w pisaniu i czytaniu, a także zaburzeń artykulacji i problemów językowych oraz często współistniejących z nimi zaburzeń emocjonalnych, ma swe źródło w trudnościach przetwarzania dźwięku na poziomie centralnym. Przyczyną tych zaburzeń jest brak pełnego wykorzystania słyszanego sygnału akustycznego przy prawidłowym jego odbiorze w strukturach obwodowych (Katz, 1994).

Diagnozując trudności dziecka związane z rozwojem mowy, uczeniem się, często poprzestaje się jedynie na sprawdzeniu czułości słuchu dziecka. Tymczasem, gdy obserwujemy:

kłopoty z koncentracją uwagi,
skupieniem się na głosie nauczyciela,
brzydkie pismo z błędami,
trudności w czytaniu, polegające na niewłaściwym łączeniu głosek w wyrazy,
trudności z dobrym słyszeniem w szumie,
myleniem podobnie brzmiących głosek jak p/b, t/d i takim też ich zapisywaniem,
brakiem umiejętności konstruowania płynnych wypowiedzi,
konieczność kilkakrotnego powtarzania poleceń,

wówczas powinniśmy rozważyć przeprowadzenie diagnozy w kierunku centralnych zaburzeń przetwarzania dźwięków.

Szacuje się, że co najmniej u połowy dzieci z rozpoznanymi trudnościami w uczeniu się, dysleksją, zespołem zaburzeń uwagi i zachowania występują zaburzenia przetwarzania słuchowego. W wielu przypadkach, to właśnie trudności słuchowe są przyczyną opóźnień w nauce, trudności w czytaniu i pisaniu, czy zaburzeń zachowania.

Szkolenie prowadzi Pani Renata Borowiecka, pedagog specjalny i korekcyjny, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta neurorozwoju INPP, terapeuta Johansena IAS. Prowadzi Centrum Edukacji, Diagnozy i Terapii Psychologiczno.-Pedagogicznej w Warszawie. Pracuje z dziećmi z trudnościami w uczeniu się i zaburzeniami rozwojowymi. Nauczyciel akademicki WSSE. Współzałożycielka Centrum Terapii Johansena IAS Polska w Warszawie.

Uczestnicy otrzymują zaświadczenia o ukończeniu szkolenia wydawane przez Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości oraz Warszawski Oddział Nr 1 Polskiego Towarzystwa Dysleksji.

Zgłoszenia proszę kierować na formularzu zgłoszeniowym wysyłając go na adres e-mail cwro@cwro.edu.pl lub faksem 022 847- 95-41.]]> <![CDATA[patologie procesu edukacyjnego]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=163 Fri, 25 Nov 2011 21:14:41 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=163 pozdrawiam]]> pozdrawiam]]> <![CDATA[pedagogiczna recenzja książki-pomocy!]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=162 Thu, 24 Nov 2011 22:12:44 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=162
Mam ogromną prośbę! Jeśli pisał ktoś recenzję książki (nienaukowej) pod aspektem pedagogicznym byłabym wdzięczna za odstąpienie. Potrzebuje na zaliczenie ze wstępu do pedagogiki.

mój mail: mania-1991-1@tlen.pl]]>
Mam ogromną prośbę! Jeśli pisał ktoś recenzję książki (nienaukowej) pod aspektem pedagogicznym byłabym wdzięczna za odstąpienie. Potrzebuje na zaliczenie ze wstępu do pedagogiki.

mój mail: mania-1991-1@tlen.pl]]> <![CDATA[testy do badania lęku szkolnego]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=159 Tue, 01 Nov 2011 17:30:49 +0100 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=159
Czy posiada ktoś testy do badania lęku szkolnego/ fobii szkolnej u dzieci w klasach 1-3 ?
Jest mi to potrzebne na uczelnie, a nigdzie nie potrafię dostać takich testów....

Mam nadzieję,że otrzymam od Was pomoc.
Chodzi tylko o przedstawienie testów na zajęciach grupie, nie będe ich używała...

Pozdrawiam, Magdalena Wrona UŚ Katowice Smile

]]>
Czy posiada ktoś testy do badania lęku szkolnego/ fobii szkolnej u dzieci w klasach 1-3 ?
Jest mi to potrzebne na uczelnie, a nigdzie nie potrafię dostać takich testów....

Mam nadzieję,że otrzymam od Was pomoc.
Chodzi tylko o przedstawienie testów na zajęciach grupie, nie będe ich używała...

Pozdrawiam, Magdalena Wrona UŚ Katowice Smile

]]> <![CDATA[Problem Gimnazjalisty! Pomocy!!!]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=158 Tue, 25 Oct 2011 21:48:06 +0200 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=158
Liczę na pomoc z waszej strony. Z poważaniem Anonimowy Gimnazjalista POZDRAWIAM Smile

]]>
Liczę na pomoc z waszej strony. Z poważaniem Anonimowy Gimnazjalista POZDRAWIAM Smile

]]> <![CDATA[pilne]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=155 Thu, 06 Oct 2011 17:39:32 +0200 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=155 <![CDATA[Opinia z poradni pedagogicznej]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=153 Fri, 30 Sep 2011 23:12:50 +0200 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=153

"w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych zaleca się formę i warunki przeprowadzania egzaminu w III klasie gimnazjum"

I to jest ten problem, czy opinia w tym razie jest ważna również do matury, bo jak już wyżej pisałam chyba Pani w poradni wprowadziła mnie w błąd, a termin wydawania wniosków minął dziś. Proszę o szybką odpowiedź z góry dziękuję i pozdrawiam.]]> <![CDATA[V OGÓLNOPOLSKI KONGRES DLA PEDAGOGÓW I PSYCHOLOGÓW SZKOLNYCH]]> http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=151 Mon, 19 Sep 2011 18:19:13 +0200 http://www.pedagodzy.pl/showthread.php?tid=151

V OGÓLNOPOLSKI KONGRES DLA PEDAGOGÓW I PSYCHOLOGÓW SZKOLNYCH
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych z wykorzystaniem konkretnych metod
Warszawa 21.10.2011r.

Redakcja czasopisma Głos Pedagogiczny ma zaszczyt zaprosić Państwa na wyjątkowy Kongres poświęcony praktycznym aspektom pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach obowiązującej od 1 września 2011 r. nowej formuły organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

W czasie Kongresu wystąpią wybitni specjaliści oraz eksperci m.in.:

Prof. dr hab. Ewa Czerniawska – psycholog, profesor nadzwyczajny Uniwersytetu Warszawskiego, Dziekan Wydziału Psychologii. Autorka licznych publikacji, m.in. napisanej wspólnie z prof. M. Ledzińską „Jak się uczyć?”.
Prof. dr hab. Maria Ledzińska – psycholog, profesor Uniwersytetu Warszawskiego w Katedrze Psychologii Różnic Indywidualnych. Autorka licznych publikacji, m. in. napisanej wraz z prof. E. Czerniawską książki „Jak się uczyć?”.

Program kongresu:

I blok tematyczny: „Niepowodzenia edukacyjne”

• W jaki sposób rozpoznawać niepowodzenia edukacyjne i ich przyczyny
• Sprawdzone sposoby przeciwdziałania niepowodzeniom oraz wspierania motywacji do nauki
• Strategie niwelowania niepowodzeń szkolnych

II blok tematyczny: „Sytuacje kryzysowe lub traumatyczne”

• Rozpoznawanie sygnałów mogących świadczyć o kryzysie lub traumie
• Procedura pierwszej pomocy w szkole wobec ucznia w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej
• Metody i techniki pracy z uczniem doświadczającym kryzysu lub traumy

III blok tematyczny: „Szczególne uzdolnienia”

• Identyfikacja uczniów zdolnych i ich potrzeb na podstawie obserwacji podczas zajęć
• Rekomendowane indywidualne i grupowe formy pracy z uczniem zdolnym z wykorzystaniem środków dostępnych w szkole
• Jak rozwijać uzdolnienia ucznia we współpracy z rodzicami
IV blok tematyczny: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w praktyce – czyli jak w swojej szkole zorganizowaliśmy pracę 59 zespołów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów

Prezentacja wypracowanych metod organizacji i pracy Zespołów w ramach pilotażowego projektu „Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze SPE” przeprowadzonego w roku szkolnym 2010/2011 w Szkole Podstawowej nr 88 w Poznaniu

Więcej informacji o kongresie znajdą Państwo na stronie:

http://www.kongres-pedagogow.pl/sk,91,ok...f=fora_int]]>

V OGÓLNOPOLSKI KONGRES DLA PEDAGOGÓW I PSYCHOLOGÓW SZKOLNYCH
Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych z wykorzystaniem konkretnych metod
Warszawa 21.10.2011r.